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日期：2012-06-11
巨型廣告牌佇立在高空，強光下，照片裏十幾位西裝革履的成功人士站成一排，他們大多45度側身，雙手環抱於胸前，微微抬頭仰望。這是香港任何熱鬧的街道、商場，甚至雙層巴士上常見的一幕。外地游客經過，會以為在宣傳最新的港劇；本地學生經過，會指着照片説：左邊這個人是我的補習老師。　　香港有全球特殊的補習文化，補習老師被包裝成「補習天王」吸引生源。這種迎合年輕人「偶像崇拜」心理的宣傳方式效果顯著，1996年政府數據顯示，參加補習的備考生比例為34.1%；2009年香港青年協會的這一數字為56.7%；而在上周，香港大學最新研究出爐，參與補習的人數已達到72.5%。　　「香港出現補習熱的原因很多，把老師明星化的廣告宣傳只是一個載體」，貝磊(Mark Bray)是香港大學教育學院教授，獲聯合國教科文組織教席。他研究對比教育和補習文化十餘年，認為「從眾心理」是導致全城補習的原因之一。「當72%的人都去補習了，剩下的28%就會感覺非常緊張」。另外，全球化和教育改革帶來的競爭壓力、尋求心理安慰、學校學習不足等，都可能是補習熱的原因。　　貝磊在兩周前剛剛出版了一本名為《影子教育》(Shadow Education)的書，數據顯示，香港的補習率亞洲第四，僅次於韓國、日本和中國台灣，比內地市場還要高出許多。值得注意的是，香港補習出現了數量變大，年齡變小的趨勢。2009年最小的補習者為小學二年級，但如今越來越多的幼兒園兒童開始進入補習的隊伍。「只要對升小學有關的課程，他們都去補」。　　補習有沒有用呢？根據香港青年協會過去的調查，多數學生認為補習帶來了心理上的鼓勵。貝磊團隊收集的問卷也顯示，學生認為在補習社得到了知識和自信。「但疑問是，即使他們參加補習之後獲得了更高的分數，補習是真正進步的原因嗎？我們很難分辨。」　　有需求就有市場。記者翻查資料，發現全港現在有大型連鎖補習社至少四家，中小型的補習機構不計其數。據港媒調查，一般中學生每月補習花費2000元(港幣，下同)，全港每月的補習費用大約2.6億，比15年前增長了近5成。　　有人建議政府應該管理「過熱」的補習市場，但貝磊認為，當我們指責補習太熱的時候，也該關注教育系統運作的問題。「為什麼會有那麼多學生認為學校教育不夠而需要補習，學校教育是否有缺失？」貝磊認為，港府對於補習社師資管理可以再進一步，但是，「最重要的是加強學校教育的吸引力，我們相信學校老師才是教育的主要力量。」　　不過，對於香港補習市場的前景，貝磊和香港一家大型補習社的老師觀點一致：只要有考試，就會有學生需要補習，補習天王們依舊會受到追捧。(作者：盧哲)
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